Trastornos de la Coordinación
El DSM-V engloba al trastorno de la coordinación (TDC) como del neurodesarrollo, único y separado, que puede coexistir con uno o más trastornos con cierta frecuencia y que no se pueden atribuir a una afección neurológica que altera el movimiento como, por ejemplo, parálisis cerebral, distrofia muscular o trastornos degenerativos.
El trastorno de la coordinación está caracterizado como una adquisición y ejecución de las habilidades de coordinación motora por debajo de lo esperado para la edad cronológica, torpeza (dejar caer o chocar con objetos), lentitud e imprecisión en habilidades motoras como coger un objeto, uso adecuado de las tijeras, torpeza para utilizar los cubiertos, abotonar y desabotonar, subir y bajar cierres, atarse los cordones de los zapatos, saltar, correr, manipular, montar bicicleta, dificultad para la escritura a mano y en los deportes. Trayendo como consecuencia deficiencia o interferencia en las actividades académicas y de autocuidado.
El diagnóstico se inicia por la preocupación de los padres o profesores ante la torpeza y el retraso en algunos hitos del neurodesarrollo del niño, quien es enviado a una consulta por Neurología, luego evaluado y tratado por terapia ocupacional donde aplicarán una serie de baterías o pruebas específicas para el trastorno de la coordinación como MABC-2 y BOT-2, en niños entre 3 a 16 años, evaluando principalmente destreza manual, puntería y atrape, equilibrio, motricidad fina, integración motora fina, coordinación bilateral, agilidad y velocidad, fuerza, coordinación de extremidades superiores.
Lamentablemente, en la era tecnológica que vivimos se hace cada vez más difícil percatarnos y diagnosticar estos trastornos, por lo que es importante hacer una reflexión acerca de qué es lo que le estamos brindando y ofreciendo a nuestros niños en su primera infancia, ¿le ofreces una pantalla o actividades al aire libre que le brinden un mundo de oportunidades para descubrir, explorar y ayuden a su Sistema Nervioso Central a madurar?, ¿existe un equilibrio entre su tiempo de juego, ocio, descanso y estudio? Recuerda que sus primeros años son la base de su futuro.
Susana Pereira - Terapeuta Ocupacional - Terapeuta de Conducta
Educadora en Masaje Infantil
Valencia - España
https://www.aeped.es/sites/default/files/documentos/05.pdf
https://neuroestimula.com/dsm-v-trastornos-motores/
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